平凡人之异能

        　　“哎，康乐，你小子真不够意思，我都被打成这样了，你还笑我？真是看错你了。”张东宝气急败坏的道。

        　　“呃，别生气，别生气，我不是有意的，只是你小子这事办的太绝了。”康乐掩不住笑意的说道。

        　　“哼。。。就知道所交非人！”张东宝气道。

        　　直到上课铃声想起才打断两人的唇枪舌剑，于是战斗变成眼神的交锋。

        　　这几天康乐可没有闲着，现在自己有了小乐这么一个宝贝，不好好的发挥一下他的优势，实在对不起自己冒着精神分裂的危险得到的这个宝贝。

        　　大康——也就是现在的康乐，当时让另外一个自己小乐去行动中枢和记忆储存区的目的是尽快让自己的行动反应更快一些，然后提高自己的记忆力。

        　　没想到小乐这一去音讯全无，联系了好多次也感应不到这个家伙。康乐心里大为光火。不过，让康乐高兴的事情也有，那就是从出院那天起，自己的精力变得越来越充沛了，记忆力也有所提高。

        　　具体体现在听课上，以前自己根本就听不得课，老师一讲自己就犯迷糊，一会就会周公去了。现在只要自己想听，就可以记住老师讲的，而且不容易忘记。

        　　这对康乐真是一个天大的好消息，乐得康乐天天咧着嘴偷笑，好几次被张东宝发现，每次都怀疑康乐是不是有病了！

        　　“看来小乐的试验成功了，事情也按着我们的预料在发展，不知道这个家伙激活了多少脑细胞？这两天感觉越来越不一样了。”康乐默默的想。

        　　“只是这个家伙也不和我联系，不知道他把事情办的怎么样了？”康乐现在有点没底，不知道自己脑子里的小乐到底在干什么，是不是在激活脑细胞，“自己让他先去行动中枢去激活，可是这几天没有感觉自己行动上有变化呀？不过，记忆力方面倒是大有进步，就是不知道他怎么弄得。”

        　　康乐回校上课的第三天上午，康乐坐在教室里，现在是班主任的课。班主任姓曾，名培远，是个脾气大，口舌不饶人的中年男人，教康乐他们班几何。

        　　曾培远对于学校安排自己教这个班心里一直不舒服，自己年富力强，教学经验也不差，为什么就要教差生班。要知道教差生班不但辛苦，而且没有成绩。虽然学校给自己班定的升学名额少，可是看看班里这些昏昏欲睡的学生，自己哪有一点讲课的欲望？

        内容未完，下一页继续阅读