重生乡村文艺生活

        空无一人，老师们应该都在教室里，整个小学六个年级，每个年级一个班，只有四个老师，怎么可能有功夫在在办公室待着呢。

        何平趴着玻璃往教室里看，本想找找小柱儿在哪一排坐着呢，却看到教室后面还有几个豆丁高的小孩子认真的趴在长条凳子上写字。

        何平看着心里有些不落忍，学校的条件太差了。

        有句话叫再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。

        何平对前半句话赞同一半，在满足孩子基本物质条件吃穿不愁营养充足的条件下，吃点苦对孩子来说是有利无弊的；后半句话何平是百分之一千赞同的，国家强大的根基就是教育，少年强则国强的道理人人都懂。

        应该想想办法了。

        这是何平自上次送小柱儿开学以来，第二次生出这样的想法。

        正在给学生上自习的校长隔着窗户看到何平，交代学生们上自习不准说话后迎了出来。

        “何作家，你怎么来了。”

        “叫我何平就行。今天上县里开会，回来的早，过来接孩子。”

        “哦，那还得等一个小时，四点放学。”

        “不着急。对了，小柱儿最近学习怎么样？”何平关心道。

        “上次小考语文数学都考了八十分以上，还挺好，你这家长费心了。”

        校长的话让何平有些脸红，他费啥心了，要说生活上他是给小柱儿安排的明明白白，可学习上真没管过。

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