职称二

        一抬头，张文学呈送给同学们自信、自强的眼神；

        一微笑，张文学传递给同学们真诚、温暖和信任的情谊。

        在同学们的眼里，张文学这个又高，又大，又帅气，又温柔，又博学的这个“大哥哥”的小老师，对待人非常和蔼可亲，对学生非常平易近人，讲课能够深入浅出，让学生听懂，对于关键难点，张文学能够诲人不倦，直到学生学会为止。总之，张文学就是他们最最喜欢的老师，是他们小小心灵中的精英，是他们成长时期的力量和榜样.

        因为，师生友好，师生共鸣，教学互动，配合默契，

        所以，成绩第一，量化第一，活动第一，综合第一。

        张文学的出彩当然也引起小河小学领导和老师们的注意，大家也非常看好这个教育战线上的青年才俊，大家甚至想帮助他向前再跨进一步，争取引起乡教育办公室的注意，让这个虽然还稚嫩的小荷，尽快露出“尖尖角”。

        这不，张文学的好事情说来就来了。

        按照行内约定俗成的规则，年轻老师被分配到学校以后，要先听课，再上课。这就是平常所说的“先听后上”。这个办法，就是为了保证青年教师首先要把知识讲对，然后要让学生学会。当然，作为专业专科教师，讲的对没有问题，但是，能否讲的让学生会就是一个有无水平的问题了。

        所以，学校对青年教师其实是不放心的。所以，同事老教师跟踪听课，然后及时反馈问题，敦促青年教师解决问题，以及；领导“推门听课”，查找问题等等都是在所难免的了。

        不过，虽然有个别的年轻教师可能是因为自身性格或者不善辞令的原因，确实不适应教书育人这个工作以外，绝大部分年轻教师，在经过专业知识的系统学习和几个月的教学实习以后，还是很快基本适应教学任务的。再加上前辈教师的“帮扶、传承、和培养”的悉心指导下，大多青年教师都会达到“一年合格，二年良好，三年优秀”的比较理想的预期目标的。

        当然，这个所谓的合格，是要由学校一班人组织评委会来打分评定的。青年人上班一年以后，学校就要听取年轻教师的课，称为“验收课”，用对于验收课的合格与否来认定他的教学水平能否达到合格的标准。那么。年轻教师就要在执教的第一学年快要结束的时候，就要上一堂对于自己教学生涯中一堂很重要的课，那就是新教师的“汇报课”。

        那为什么说，张文学的好事情快要来了呢？

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