第五形态

        《阴阳大悲九天咒》

        与现实世界各类存储知识的介质相比，这处世界的一切都显得极为原始。

        道人邹不归给予的入境法门采用竹简记载文字，短短千余字，用到的竹简有四五斤。

        张学舟念头心起时，不免觉得自己背诵下来比扛着竹简下山更轻松。

        对他而言，背诵千余字确实不难。

        作为育才中学高三年级组六十二班的学习标兵，张学舟学习的时间很短，但他学习的效率很高。

        正因为如此，他也屡屡成为吊车尾，吊在育才中学最拔尖的实验班群体中。

        “就是字难于辨识了一些！”

        与任安然给予的调理要诀不同，邹不归的《阴阳大悲九天咒》上有不少文字是张学舟难于辨识的。

        这与张家庄的教育水准有关联，诸多长老只认识那么多字，张学舟也只能学习到那么多字。

        若非如此，张学舟采用这处世界语言写日记就不需要配合画图了。

        他翻开竹简翻阅了三次，将大部分内容记下，又不断琢磨着近百个不认识的字。

        “必须前往蓉城找婶婶那边帮帮忙，我还需要普及一下这边修行的常识！”

        入境的法门在手，但张学舟不敢擅自妄动。

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