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2008年4月19日夜谈——梦游(5) (2 / 2)
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感觉答案就快在我们眼前了,我也抖擞了下精神,认真的读起那五首词来。不过读来读去,还是无法找到其中的玄妙,只觉得这五首词写的都很伤感。
我们三人彼此沉默了一下,最后还是S先开了口:“我们还是先来看看这五首词分别都写的是什么意思吧。第一首应该是写知己离别;第二首是写对恋人的相思;第三首是写同恋人分别;第四首是写邂逅意中人的心情;第五首则是通过对环境的描写来抒发作者自己的苦闷心情。
这样看起来,就有些眉目了,首先,我们先来看第一首知己离别,但凡知己者,有可能是恋人,也有可能是好友。再来看第五首,虽然这五首词所表达出的感情都比较相似,但是第五首却更显哀伤,并且也没有提到究竟作者是在为何事哀伤。而剩下三首词所要表达的意思就比较清晰了,全是描写作者对女子的爱恋。
这样看起来,我相信,‘点绛唇’、‘蝶恋花’以及‘忆秦娥’这三间应该就是放有钥匙的教室了。”
“可是,S,光知道是哪三间教室也没有用啊,弄错它们之间的顺序话,也是无济于事的。”
“对,顺序正在我刚才分析出的这三首词的意思中,既然全部都是写的爱恋之情,你们想想,从第四首的邂逅,到第三首的恋人分别,再到第二首的相思,这不正是一段感情的经历过程吗?”
听到这里,我才恍然大悟,身旁的雨桐也点了点头,说:“这样就对了,按照词牌对应的顺序,我们应该先进第一间画着花的教室,然后再进第四间画着蛾的教室,最后再进第三间画着嘴的教室才对。”
看到大家对推理出来的结果没有什么异议后,我们便按照这个顺序先来到了第一间画着花的教室。推开门进去后,发现里面的讲台上果然放着一把钥匙!
按照这个顺序,我们成功拿到了全部三把钥匙,然后再来到第六间教室门口,再次按照这个顺序,分别插入了这三把钥匙。果然,听见一声“吱呀”的声音后,最后这间教室的房门终于被打开了。
房门推开后,我们果然看到雨桐的父亲就在里面,此时他正站在讲台后面,一动也不动。就在我们正在想办法,如何带上范忠离开这里时,身后那个沙哑的声音又一次响了起来:“没想到,你们居然能够破解那五间教室的谜题,可是,当你们找到最后的答案时,一定会后悔的,我劝你们三个人还是赶紧离开的好,趁现在还来得及!”
好不容易才找到这里来,要是现在就回去的话,那我们之前所有的努力不全都白费了?我们不可能走,一定要想办法找出为什么每天晚上雨桐的父亲都会到这里来的原因!
看到我们三人既没有回话,也没有丝毫要离开的意思。那个声音继续说道:“既然你们坚持的话,好吧,就让你们看看所谓事实的真相吧!”
话音刚落,我们便感觉地面开始猛烈的震动起来,整间教室里所有的课桌椅以及讲台全部开始来回的晃动,伴随而来的,还有木头与木头之间摩擦发出的“哗哗”声。这突如起来的一幕,让我们完全不知所措。
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