重生乡村文艺生活

        何平直接派佳农集团的员工去各个中小学核实情况，花了一周的时间，反馈的结果跟名单上的情况基本吻合。

        何平再次来到了县政|府，郑永强被叫了过来。

        为了何平这次的捐建事宜，毛学山把手头上的事都推掉了。

        “县教育局提供的名单我已经派人核实过，情况基本属实。我决定对名单上69所需要翻建、新建校舍的中小学，每所学校都捐建一座教学楼，教学楼规模根据学校师生的数量决定。”

        郑永强万万没想到何平如此豪气，居然要向县里69所中小学捐建教学楼。

        “校舍”和“教学楼”意思差不多，可形式却完全是两种。

        什么样的危房、破房都可以称之为校舍，但教学楼可是实实在在的楼房。

        他本以为何平能给县里一小部分有危房的学校翻建一下就已经很好了，没想到何平给了他一大大的惊喜。

        这要是真落实下去，县里教育局未来十年的基建工作都可以解决了。

        郑永强用微微颤抖的声音说道：“何老师，您说给69所学校捐建的教学楼是个啥样子？”

        他心中还是不太敢确定，万一两人的理解不一样呢。

        何平道：“一高中的教学楼，就按那个标准来建。”

        郑永强倒吸一口凉气。

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