职称二

        但是，张文学也明白，自己的获奖多半是因为稿件写得真实和详实的原因，不浮华，不虚伪这两个特点成就了自己的成功。至于，演讲能力依然是要继续加强的地方。

        所以，张文学后来就在邮政局订了《演讲与口才》等的杂志，开始有意积累这方面的素材，探讨演讲方面的技巧。

        这就是智者的聪明做法，善于总结经验和教训。胜不骄，还要找出可以改进的地方，而且立即采取措施继续加强，当然败不馁，找出失败的原因，抓紧弥补，准备下次战斗。这样的人不常胜都奇怪，不优秀都很难呢。

        “疾风知劲草，烈火识真金。”

        每一次磨难都是考验的机会，每一次逆行都是成功的铺垫。

        张文学做到了，所以，张文学成功了。

        生活虽然不容易，但是也有“祸有单行福常双至”的情形，那样的话，不是上帝高兴过了头，就是当事人太杰出。

        而张文学这次就被幸运撞了一次腰。

        演讲比赛后的第三天，县工会和县教育局就下发了文件。文件中，除了总结表彰演讲先进单位和个人以外，明确说明，对于一、二两个等级的演讲获奖选手原则上直接确定为当年的县优秀教师荣誉称号，并且组成演讲团在全县各乡镇演讲，以鼓励全县教师爱岗敬业，多做贡献。

        但是，在教育办公室关于“县优秀教师”名额分配会议上，对于参加县教育局举办的演讲比赛中获奖选手直接确定为县优秀教师这个事情上分歧很大。

        与会的各学校的校长们，尤其不同意这个做法。

        铜家湾中学校长认为，有的老教师一辈子辛辛苦苦也没有获得过县优秀教师，单凭一个演讲比赛获得这个稀有的县优称号是不是太容易了。

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