职称二

        接下来，各位选手就在自己的学校里写教案、上课、试验课和让老师们观摩的实战课。

        历经上课，研讨，再上课，再研讨的不断循环，张文学和老师们都觉得差不多了，这才让张文学休息下，以准备到县上进行真刀真枪的比赛。

        其实，“台上一分钟，台下十年功。”

        任何人的成功绝对不是偶然，即使有时有点意外，也只不过是必然中的偶然，或者偶然中也存在着必然。

        这不，张文学经过精心的准备，听取了所有老师真诚的建议和指导，对于数学科目的各种课型都已经是得心应手了。

        所以，到了县里比赛这一天，张文学反而镇定自如了。

        张文学抽取的课型是三年级下学期第二单元的一节复习课内容。

        张文学在课堂上运用启发式教学理论，帮助学生梳理了知识重点。

        张文学不但启发学生回答问题，还启发学生一个来问另一个来答的方式，扩大了参与面，复习的知识点无死角，到边到沿全方位。

        知识点复习完了，就开始运用知识点做题。

        一般是教师给题目，学生上黑板演示题目，老师订正题目。

        但是，张文学一反常态。张文学启发学生运用刚才提问的知识点去自己编题目。

        一个组编题，然后挑战另一个小组的成员做题，然后做完题的同学再编题，让那一组做题。

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